пятница, 30 ноября 2012 г.
Модуль 10. Рефлексія.
У цьому модулі було створено презентації, документи, табдицю для підтримки навчання, план впровадження теми, документ для фасилітації;. визначено складові Портфоліо. Використано Інтернет-ресурси для свого професійного розвитку. Ефективно використано комп'ютерні технології в роботі з оцінювання учнів.
Модуль 9. Рефлексія.
Цей модуль допоміг створити інструменти для підсумкового оцінювання, сприяв самоспрямованості в учнів. Було критично оцінено здобуті знання, проаналізовано шляхи диференційованого навчання учнів.
Модуль 8. Рефлексія.
У процесі роботи над цим модулем було обговорено учнівські ідеї,доопрацьовано плани оцінювання, оцінено приклади учнівських робіт. Залучення учнів до роботи з оцінювання допомогло розвинути їх самокритичне мислення, виховати зацікавленість до наслідків своєї праці.
Модуль 7. Рефлексія
У цьому модулі було розглянуто прикладип створення учнівської публікації, презентації та блогу. Внесено зміни до "плану вивчення теми". Сподобалася робота: на мою думку, є найцікавішим видом роботи під час роботи над проектом.
Модуль 6. Рефлексія
У цьому модулі були внесені зміни до "Плану вивчення теми", створено мережевий опитувальник, розглянуто роботу над ресурсом Веб 2.0.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: було знайдено форму оцінювання, адаптовану до певної вікової категорії дітей, знайдено потрібну інформацію щодо даної теми, продовжено роботу за "Планом вивчення теми".
Подписаться на:
Сообщения (Atom)